Skolforskningsinstitutet

Spelifiering bör vara välplanerad och omväxlande

Genomtänkt spelifiering kan öka elevernas motivation och lärandet, men till en del avtar effekten efter hand. Det bästa är när läraren ser vad andra gör, läser på och experimenterar, och drar nytta av egna och andras erfarenheter. Läs mer i artikeln på Skolforskningsportalen.