Skolforskningsinstitutets inspel till regeringens forsknings- och innovationspolitiska proposition
Skolforskningsinstitutet menar att det även fortsatt finns ett behov av att stärka den vetenskapliga grunden och kompetensen om forskning och forskningsanvändning i förskolan och skolan. Sammanfattningsvis menar vi
- att kvaliteten på lärarutbildningen och lärarfortbildningen är avgörande för om förskolan och skolan ska kunna erbjuda en utbildning som vilar på vetenskaplig grund
- att det därför är av högsta vikt att lärarutbildningens forskningsanknytning stärks, både genom en ökad andel forskarutbildade lärare i lärarutbildningen och genom stärkta resurser för forskning och forskarutbildning
- att den utbildningsvetenskapliga forskningen är underfinansierad och behöver stärkas, inte minst gäller det den praktiknära skolforskningen, och det både via ökade basanslag och ökad extern finansiering.