I media: Svar från Skolforskningsinstitutet på Levinssons artikel, Nordisk Tidskrift för Allmän Didaktik

15 Sept 2017

Levinsson argumenterar för att systematiska forskningsöversikter bör adressera frågor om vad som är utbildningsmässigt önskvärt i skolan och förskolan. Han ställer sedan frågan till
de tre nordiska organisationerna (DCU, KSU och Skolforskningsinstitutet) om vi tycker det är angeläget att utveckla arbetet med systematiska forskningsöversikter i denna riktning
och förordar därefter det konfigurativa formatet snarare än det aggregativa i dessa sammanhang.