Skolforskningsinstitutet har påbörjat arbetet med en systematisk översikt inriktad på förskolan och lekens roll i lärandet. Frågeställningen som arbetet utgår ifrån är: Hur, och under vilka förutsättningar, kan lek främja barns utveckling och lärande i förskolan?
Inriktningen för projektet kommer att specificeras närmare av projektgruppen som nu har sitt första möte. Elín Hafsteinsdóttir vid Skolforskningsinstitutet ska projektleda arbetet med översikten.