Den 9 november ordnar Skolforskningsinstitutet en konferens där vi belyser det nya lågstadiet i och med att grundskolan blir tioårig från höstterminen 2028.
Konferensen kommer att vara ett tillfälle att inspireras tillsammans med kollegor och andra verksamma, och ta del av resultat från forskningsprojekt som finansierats av Skolforskningsinstitutet.
Konferensen äger rum på World Trade Center i Stockholm men det går att delta på distans. Deltagandet är kostnadsfritt men anmälan krävs.
Länk till anmälan kommer lagom till höstterminens start.
Preliminärt program
Utforskande av 6-åringars meningsskapande
Marina Wernholm, lektor vid institutionen för pedagogik, Linnéuniversitetet.
Tioårig grundskola
Jenny Kallstenius, Skolverkets Analysavdelning och tidigare huvudsekreterare i utredningen om en tioårig grundskola
Karin Örn, Skolverkets läroplansavdelning
Marie Wiberg Scott, Skolverkets läroplansavdelning
Att utveckla undervisningen med stöd av forskning
Skolforskningsinstitutet
Parallella sessioner 1
Se eller räkna? Elevers räknestrategier i addition och subtraktion med tiotalsövergång
Camilla Björklund, Göteborgs universitet och Paula Kern, lärare.
Att utveckla undervisning från årskurs 1: Elevers uppfattningar om samhällsfunktioner
Klas Andersson och Kristoffer Larsson, Göteborgs universitet.
Hur kan fritidshem väcka elevers lust att läsa?
Anna Martin Bylund, Linköpings universitet samt Susanna Sundin och Ulrika Lagerlund, lärare.
Parallella sessioner 2
Läskraft
Linda Wikström och Maria Karlsson, lärare.
Att skapa vi:et i hembygden: Närsamhällets kulturarv i SO-undervisningen på lågstadiet
David Ludvigsson, Linköpings universitet, Martin Stolare, Karlstad universitet och Cecilia Trenter, Malmö universitet.
FIP: Framgångsrik Integrering av Problemformulering i förskoleklass
Andreas Ebbelind, Linnéuniversitetet.
Parallella sessioner 3
Hur kan lärare i naturvetenskap för yngre åldrar ges möjligheter att bättre stödja elever från icke-akademiska bakgrunder med svenska som andraspråk?
Per-Olof Wickman och Anna Jeppsson, Stockholms universitet, Magnus Nilson, lärare och Pia Larsson, skolutvecklare.
TBA
Skolforskningsinstitutet
PLUS – problemsituationer, lärandemodeller och undervisningsstrategier
Inger Eriksson och Sanna Wettergren, Stockholms universitet och Annika Peterson, lärare.
Finansiering av forskningsprojekt
Skolforskningsinstitutet har i uppdrag att utlysa och fördela forskningsbidrag för praktiknära skolforskning inom områden där relevant sådan forskning saknas. Institutets utlysningar sker en gång per år.